Конструкция управлял поведения в доме.

С точки зрения воздействия на процесс воспитания, данный ценностный критерий делает в семье функцию, свою к родительскому контролированию, и все-таки в ряде происшествий его поведение получают за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» так что распространяется на всех без исключения членов домашней группы. Следовательно, установки действия, принимаемые абсолютно всеми в отсутствии отчисления представителями семейки, назначают порядочную идеологию данной четкой семейки с несовершеннолетними детьми. Воспитательная роль этого критерия в наибольшей степени имеет место быть в процессе создания в детях добронравных стоимостей и правил жизни, оттого что одобряемые семьей поступки и деяния чада напрямую связаны с усвоением им нравственных общепризнанных мерок братства.

Обязательность соблюдения в семейке смонтированного порядка. Эмпирическими указателями этом происшествие могут скандалить: обязательность возвращения родственников жилищей не позднее некого медли, извещение тогда непредсказуемой отсрочки; непреложное исполнение членами семьи своих комнатных повинностей так что т.п. Качественный уровень данного показателя замеряется методом оценочной шкалы: «первоклассная обязательность - предположительно повышенная - в каких случаях словно - предположительно невысокая - ужас как низкая», читать далее - Рекомендуем посетить.

Толерантность к выражениям отклоняющегося действия как внутри семейки, но и за пределами ее. Индикатором сможет работать уровень нетерпимости в семейке к выражениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма и т.п. С целью измерения значения толерантности в ход идет аналогичная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных воздействий со стороны отца с матерью. Эмпирические указатели приданной воспитательной идеологии семейства ближайшие: соотношение текста и деятельности в действиях родителей; недоступность в доме двоякий морали; естественная реакция опекунов на действие детворы и т.п. Оценочная шкала включает следующие точки зрения: «первоклассная очередность – больше последовательны – как скоро словно – порой проявляют очередность – в основном, нарушают очередность»;

Предъявление требований детям с учетом их возрастных вероятностей и индивидуальностей. Эмпирические индикаторы настоящего показателя основываются на учете моментов психического да и физического здоровья детей, уровня их правовой да и социальной уровню подготовки да и т.п. Шкала оценок предусматривает ближайшие качественные данные: «практически постоянно предусматривают – чаще предусматривают – когда словно, по обстоятельствам – наичаще не принимают во внимание – обыкновенно не предусматривают».